为深入落实职业教育类型定位，深化教师、教材、教法 “三教改革”，全面夯实人才培养根基，我校全面启动说办学、说专业群、说专业、说课程、说课堂五级教学内涵提质专项活动。各教学单位迅速行动、全员练兵、以赛促建，掀起深耕教学、打磨课堂、聚力提质的教研热潮，全方位推动学校教学内涵建设走深走实。
各教学单位迅速成立专项工作小组，搭建“部门统筹 —教研室牵头—全体教师参与”三级联动机制。组织全体教师专题学习活动文件，完整梳理专业、课程、任课教师三套备案台账；同步推行 “自主撰写材料—教研室集体研讨—一对一磨课修改—内部交叉互评”闭环打磨流程，实现专任教师 100% 参与首轮筹备，杜绝精英备赛、样板课应付。
立足自身办学特色，各教学单位分层推进说课材料打磨。
学前教育与早期教育系说课活动现场
学前教育与早期教育系紧扣托幼一体办学特色，快速调整备赛策略实现全员备战，组织全系教师开展集中教研说课展示，围绕专业核心课程完成多轮材料打磨，依托 AI 教学工具、幼儿实训场景优化课程与课堂设计，同步由督学逐一审定说课材料，全面夯实教学内涵建设成果。
学前教育与特殊教育系说课活动现场
学前教育与特殊教育系以课程思政、职教 “四新” 改革为抓手分层开展全员说课练兵，现场抽签完成说专业、说课程、说课堂展示，将扶残助残、普惠幼教等育人理念融入教学设计，运用特教虚拟仿真系统革新课堂模式，同步梳理教学短板建立整改台账，持续打磨完善全套说课材料。
社会工作系聚焦社区养老、基层服务行业需求推进全员磨课，细化专业、课程、课堂分层打磨任务，结合区域产业发展优化专业建设汇报内容，通过教研室集体研讨、系领导一对一指导完善教学设计，均衡推进全体教师说课筹备，切实补齐专业与课程融合相关短板。
思政部统筹三大教研室打磨六门思政核心课程，结合幼师专业特色融入师德、校园安全本土案例，创新 VR 红色沉浸式课堂、模块化专题教学模式，完善全过程多元考核体系；
思政部说课活动现场
学生工作处统筹美育、军事理论、心理健康公共课程，针对全校不同专业定制差异化教学方案，深挖家国情怀、职业素养等思政元素；
《军事理论》课程组说课活动现场
《美育》课程组说课活动现场
《大学生心理健康教育》课程组
说课活动现场
招生就业处围绕《大学生职业发展与就业指导》公共课程扎实推进 “五说” 筹备工作，组织全体授课教师全员开展分散磨课与集中教研，通过公开随机抽签确定说课堂展示人选全力做好校级展示各项筹备工作。
招生就业处说课现场展示
基础教学部统筹理科、英语、文科、三笔字、国际中文五大教研室全面推进“五说”筹备，组织全体教师集中研学活动新标准，紧扣公共通识课程服务各专业群育人定位分层打磨说课材料，扎实做好各项筹备工作。
基础教学部说课现场展示
首轮打磨依托教研室互评、督导审核全面查摆教学短板，梳理出青年教师教学能力待提升、教学资源库建设滞后、专思融合不够深入、数字化教学应用浅层化、实践育人载体不足等共性问题，各单位建立专项整改台账，逐条修改完善说课 PPT、讲稿与教学设计。
下一步，全体教师将以此次首轮打磨为契机，持续查漏补缺、精研细磨，扎实做好各项筹备工作，力争在校级 “五说” 展示中充分展现教学教研成果，以全员练兵实效持续赋能学校教学内涵提质。
（一审| 李林媛 二审| 刘 黎 三审|车 荧）
