2026年3月4日至5日，全国政协十四届四次会议和十四届全国人大四次会议在北京开幕。全国两会的胜利召开在贵阳幼高专引发热烈反响，广大师生通过多种途径积极收看两会报道，并结合自身工作和学习实际，畅谈学习政府工作报告的心得体会，表达奋进新征程的信心决心。

校党委书记 王鸣明

2026年，是“十五五”开局之年，也是教育强国建设三年行动计划关键之年。政府工作报告回望成绩硕果累累，直面挑战务实清醒，擘画蓝图靶向发力，通篇体现谋发展、惠民生、重实干的鲜明导向。在重大工程项目的保障和改善民生方面，围绕高质量教育体系建设、优化“一老一小”服务、社会关爱服务等提出了25项工程，为我校谋划“十五五”发展指明了方向。下一步，我们要把两会精神落到党的建设、专业发展、人才培养、社会服务各环节，转化为办学实效。要擦亮“银杏流芳•贵幼育人”党建品牌，打造“一系一品牌”主题党建文化；要加强内涵建设，夯实“六大幼专”根基；要优化学前教育、养老服务、健康体育、文化艺术等专业结构，服务“一老一小”民生需求，为贵州建设特色教育强省、服务教育强国建设贡献贵阳幼高专力量。

党委副书记、校长 任 洁

《政府工作报告》指出，要“一体推进教育科技人才发展”“推进卓越工程师、大国工匠、高技能人才培养。”这是将党的二十届四中全会擘画的宏伟蓝图转化为国家意志的战略举措。我们要以习近平总书记对贵州工作的重要指示批示精神、习近平总书记关于教育的重要论述为指引，全面回顾总结“十四五”时期学校发展取得的成就、积累的经验，围绕国家战略布局、贵州决策部署，擘画学校“十五五”蓝图，要聚焦特殊教育、智慧养老、智慧托育等“一老一小”重点领域，加强科研攻关；开展“推普+幼儿保教”专项培训，赋能乡村振兴；构建“基地—区域—园所”三级“国培”网络，为贵州培养更多优秀幼儿教师；完善“中文+职业技能”国际化培养体系，推进“职教出海”，在中国式现代化建设中做出贵阳幼高专新贡献。

基础教学部党总支副书记 王 钢

作为学校的一名普通党员教师，我密切关注着十四届全国人大四次会议，政府工作报告中的内容让我深受鼓舞、倍感振奋。报告回顾了过去五年及2025年的发展成就，经济稳健增长、民生持续改善，为教育事业发展筑牢了坚实根基。展望“十五五”，目标明确、任务重大，对教育领域也提出了新要求，劳动年龄人口平均受教育年限提高，这为教育工作者指明了方向。2026年，新质生产力成为发展关键词，新兴支柱产业和未来产业蓬勃兴起，对人才的需求更加多元和高端。我们作为一所高职院校肩负着培养高素质高技能人才的重任，要紧跟时代步伐，优化课程设置，将前沿教育理念融入教学，培养具备创新能力和扎实专业素养的学生。报告中提到完善免费学前教育政策，这让我深怀希望。作为党员教师，我们要发挥先锋模范作用，立足本职岗位，提升教学质量，为教育事业贡献力量。同时，积极关注学校发展，为学校专业建设、人才培养建言献策，助力学校在新时代教育浪潮中实现高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。

思想政治理论课教学部教师  王  鑫

2026年是“十五五”规划开局之年，全国两会围绕提升教育公平与质量、优化资源配置、深化综合改革、强化人才支撑等核心议题，为教育强国建设擘画蓝图。作为思政课教师，我倍感使命光荣、责任重大，深知两会既是国家政治生活大事，更是思政课教学的鲜活教材与前行航标。我将第一时间把两会精神系统融入课堂，坚守为党育人、为国育才初心，紧扣“十五五”开局要求，立足课程体系把道理讲深、讲透、讲活，推动党的创新理论入脑入心。未来，我将深耕教学改革，创新方法路径，坚持思政“小课堂”与社会“大课堂”紧密结合，引导学生在知行合一中坚定理想信念、锤炼品德修为，以饱满热情点亮青年心灵、厚植爱国情怀，在新时代新征程上书写高质量育人答卷，为民族复兴贡献坚实思政力量。

学前教育与特殊教育系教师  樊高英

2026年全国两会对“十五五”学前教育“优质普惠发展”的部署，让身为学前教育专业教师党员的我，深感责任重大。政府工作报告提出“推动基础教育扩优提质”为我们指明了方向。学前教育是国民教育体系的基础，是儿童成长的关键起点。作为学前教育专业教师，应将立德树人融入教学的全过程，身体力行感染学生、传递理想信念，引导学生关注每一位幼儿的全面发展。并且结合基础教育扩优提质，我将进一步优化课程体系，以高质量学前教育为落脚点，结合幼儿园教育实践探索双导师教学模式。同时强化学生政策解读能力，将托幼一体化、家园社协同育人融入课程。从自身岗位出发，为“幼有优育”贡献力量。

基础教学部教师  刘莉莉

身为一名信息技术教师，我对2026年全国两会中有关“人工智能+”行动以及“教育数字化转型”的部署尤为关注。政府工作报告明确提出要“推动数字技术融入教育教学全过程”，这既体现了对我们信息技术学科的高度重视，也赋予了我更为深刻的责任。在数字时代，信息科技已不只是工具，更是学生认识世界、解决问题的思维模式。我将以两会精神为导向，在教学过程中，不仅传授AIGC应用等前沿技能，更注重培养学生的计算思维与数字伦理素养。同时，要不断探索如何借助人工智能优化课堂教学评价、实现个性化辅导，使技术切实服务于“教”与“学”的双向提高。两会东风强劲，正是奋力前行的好时机。我将秉持“数字工匠精神”精心打磨每一堂课，引导学生成为既掌握技术、又富有情怀的数字化时代新青年，为教育现代化贡献信息技术教师的智慧与力量。

学前教育与特殊教育系学生  刘  倩

通过学习政府工作报告和代表委员的议案提案，我对国家未来发展有了更深刻的理解，尤其是教育领域的内容使我倍感振奋。我是一名学前教育专业学生，深知自己肩负着培育祖国花朵的责任。今年两会提到“推动学前教育普惠优质发展”“加强幼儿教师队伍建设”，令我印象深刻。我更加明白，学前教育是人生奠基阶段，不仅需要耐心爱心，更要有过硬的专业本领和坚定的理想信念，用专业与爱帮助孩子们扣好人生第一粒扣子。我将以两会精神为指引，在日常学习生活中以党员标准严格要求自己，不断提升思想觉悟，把专业知识学扎实，努力向党组织靠拢，争取早日成为一名合格的共产党员，为国家的教育事业贡献自己的力量。

2025级社会工作专业学生 李玲珑

作为一名社会工作专业学生，我深刻感受到国家对基层治理、民生保障、社会工作高质量发展的高度重视，两会聚焦“一老一小”关爱，民生保障等热点，与社会工作“以人为本、助人自助、公平正义”的专业理念高度契合，为我们社工专业指明了实践方向。未来我将把两会精神融入专业学习中，深耕个案、小组、社区工作方法，主动投身社会实践，用爱心与责任践行社工初心，在服务社会中成长，为推进中国式现代化贡献青春社工力量。

2024级学前教育专业学生 施迦贞

今年全国两会将学前教育优质普惠发展摆在重要位置，完善免费学前教育政策、扩大公办资源供给，让我深受鼓舞、倍感振奋。作为学前教育专业学子，我真切感受到国家对基础教育起点的高度重视，也对未来幼教事业有了更清晰的思考。这不仅是民生福祉，更是对儿童成长与教育公平的有力保障。学前教育是人生启蒙的第一粒种子，优质不在于硬件，而在于有温度、有专业、有陪伴。我们不应只关注知识灌输，更要立足儿童天性，用游戏化、生活化的方式守护好奇心、培养好习惯、塑造健全人格。结合专业学习，我深刻认识到，幼教不是简单看护，而是儿童发展的引路人。面对托幼一体化、乡村学前教育提质、儿童身心健康协同发展等新课题，我们必须练就过硬本领：既要懂儿童心理、善游戏设计，也要会家园协同、能应对学龄人口变化带来的新挑战。把爱心、耐心与专业能力结合，用有温度的教育守护童真。我会将把两会精神融入学习与实践，深耕专业、提升素养，努力成为有爱心、有耐心、有智慧的幼教人，用专业力量托举每一个孩子的幸福童年，为教育强国建设贡献青春力量。

2025级美术教育专业学生 曾雨熙

关注全国两会，我结合美术教育专业学习，对文化建设、美育普及有了深刻感悟。政府工作报告明确提出加强美育、传承中华优秀传统文化，让我更加明晰青年学子的责任。作为美术教育专业学生，我将深耕专业功底，把传统艺术精髓与新时代审美相结合，用画笔描绘时代风貌，让美育走进校园、滋养心灵，助力文化自信自强。我将以美润心、以笔传声，把两会精神融入学习中，在文化强国建设中贡献青春力量。