为深入贯彻落实党的十九大、全国教育大会、《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》(2018年11月7日)《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》(教师〔2018〕2号)精神,响应国家号召,克服疫情影响,助力脱贫攻坚,我校承担“国培计划(2020)”多项培训项目,积极开展乡村幼儿园教师培训,实施教师教育精准扶贫行动。
2020年9月20日,“国培计划(2020)”幼师国培的多个培训项目在我校正式开班。
“国培计划(2020)”幼师国培——幼儿园新入职教师(新招聘教师)培训
9月20日,“国培计划(2020)”幼师国培幼儿园新入职教师(新招聘教师)培训在我校时光校区顺利开展。
此次培训围绕“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”的理念,依据教育部《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》,力求引导乡村幼儿园新任教师树立立德树人理念,自觉遵守职业规范,掌握教育教学理论,研习学科教学方法,形成教学基本能力,扣好职业生涯“第一粒扣子”,从根本上提升幼儿园新入职教师岗位胜任实效和内生学习力,进一步提升其职业认同感、职业幸福感,帮助乡村幼儿园新任教师尽快实现岗位胜任,提升新任教师留存率。
根据《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园工作规程》等文件要求和贵州省幼儿园新招聘教师专业发展需求,“基于需求、引导需求、服务需求”,聚焦实际问题设计有针对性的、理实结合的培训课程,以提高参训学员专业素质、保教能力及水平,促进贵州省学前教育事业健康、均衡、持续发展。
为了保证培训质量,我校遴选了专业的师资团队与管理团队,精心设置了培训课程,细致安排了后勤服务。全体培训工作人员将用真诚、热情和智慧与学员共度这次难得的学习时光,在学习中促进专业成长。
“国培计划(2020)”幼师国培——乡村幼儿园卫生保健教师培训
“国培计划(2020)”幼师国培——乡村幼儿园卫生保健教师培训已于9月20日正式开班。本次培训为期10日,共有100名来自我省各地州的学员参加。
本次培训对建立健全乡村幼儿园卫生保健管理制度,提高我省公民办幼儿园专(兼)职卫生保健工作人员专业素养有着重要意义。尤其是对乡村幼儿园卫生保健人员,通过培训他们能丰富专业知识,进一步掌握儿童身体保健专项技能的实施流程,更好地完成幼儿园一日生活中的各项卫生保健环节,保障儿童安全健康成长。
“国培计划(2020)”幼师国培——乡村幼儿园保育员培训项目保健教师培训
9日20日,“国培计划(2020)”幼师国培——乡村幼儿园保育员培训项目在我校开班。参加本次培训的教师共96人,他们分别来自遵义、铜仁、毕节、六盘水、贵阳,将接受为期10天的集中培训。
通过对保健教师进行理论与技能的培训,建立健全乡村幼儿园卫生保健管理制度,从而提高我省公民办幼儿园保育员专业素养,尤其是乡村幼儿园保育员工作科学化、制度化、规范化,幼儿园能够有效及独立开展儿童各项保教工作,从而保障幼儿安全健康成长。
相信参训保育员们必将学以致用,落实基层,带动一方,为贵州省乡村幼儿园卫生保健事业的发展做出更大的贡献。
幼儿园教师普通话专项
“国培计划(2020)”幼师国培——乡村幼儿园教师普通话专项培训项目培训项
目
9月20日,“国培计划(2020)”幼师国培——乡村幼儿园教师普通话专项培训(一期)在我校开班,来自全省各地州的幼儿园教师共100人到我校时光校区报到参训。
我校是首批国家级语言文字示范学校,长期进行普通话方面的培训,培训学员众多。基于学员实际需求的课程设置,体现了系统性、针对性、实效性,细致周到的培训服务深受学员好评,培训效果良好,积累了该项目可贵的组织管理与培训服务的专业实践经验。
参与培训的教师先掌握训前幼儿园教师普通话等级水平,帮助幼儿园教师梳理出自己在普通话方面存在的不足,指导幼儿园新入职教师拟定本次培训预达到的目标,随后根据幼儿园教师的实际情况进行有针对性的培训,最后采用普通话“一对一”人工模拟测试,对比教师训前和模拟测试后的普通话分数,以此检验本次培训的效果。
培训结束后,项目工作组还将对参训新入职幼儿园教师的普通话考级情况进行追踪调查,并结合参训幼儿园教师在实际岗位的不同发展需求给予反馈、指导和帮助。此外,通过网络进行追踪调查测量,评价培训的实效性,通过参训教师的反馈及时改进后续培训计划。